记者：您的孩子正好面临幼升小，由于上海“公民同招”的特殊政策，您孩子有确定目标学校了吗？对于课程所学内容，您认为对于孩子幼升小这个过程是否有所帮助呢？

家长：我们之前是想上私立学校的，但后来考虑到上私立学校孩子的学习压力太大，而我们还是希望孩子在学习上能够顺其自然一些，所以最终还是选择了对口的公办小学作为目标学校。由于公办小学没有入学面试环节，因此对于幼升小应试这块我关注比较少。但是孩子通过上了一段时间这个课程，对他的应试能力的确有显著的提高，虽然我们是公立学校，但是对于幼小衔接帮助还是非常大。由于我和先生平时工作都特别忙，平时并没太多时间对孩子进行一些常识性的教育，通过这段时间在口袋Kids的学习，就很好地弥补了我们这方面的遗憾。例如口袋Kids有一堂课是关于水的浓度问题，孩子通过课程的学习，知道了糖放得多的水会甜一点，放得少的就会谈一些……我认为类似这类常识题的补充，能够很好地帮助扩大孩子的知识面，这一点也特别好。

记者：口袋Kids是一款在线的逻辑思维小班课，体验后您觉得在线课好吗？您当初为什么会选择口袋Kids的逻辑思维课呢？

家长：孩子的班级中有些同学也在学习逻辑思维方面的课程，但由于我们平时工作忙碌，无法稳定接送孩子去线下的机构培训。我事先特意研究了这些线下机构与口袋Kids课程内容的差异，比较下来大体知识结构是差不多的。鉴于我们的家庭情况，就选择了口袋Kids的课程给孩子做一个幼小衔接的过渡。 在口袋Kids，我们第一次尝试了这种每周固定日子上课的线上课，感觉特别方便。比如像我们工作忙碌且家里老人也不方便接送的家庭就特别适合线上课的形式，假如下雨或者带孩子出门旅行，只要有一台pad就能够上课，对我来说真的很方便。另外通过比较，我发现线上课还有一个很大的价格优势，费用相对线下课性价比更高。目前线下随便报一门课程就需要上万元，甚至很多一报就是两三万元出去了。那口袋Kids作为一个线上课，费用绝对是经济实惠的，一般家庭都能够负担得起。

记者：通过口袋Kids课程的学习，您在孩子教育上有什么收获吗？

家长：通过口袋Kids课程的学习，我能够更轻松发现孩子有哪些能力不足，从而让我可以更有针对性地去提高孩子这部分的能力。因为口袋Kids的每节课后，老师都会做一个课后测评。每个学期结束，老师也会告诉家长，你的孩子哪部分能力需要提升。比如我家孩子就需要进一步提升语言表达能力与学习时的专注度。

记者：您觉得口袋kids课程所学内容，对幼升小这个过程是否有所帮助？

我们的目标小学是公办对口的适存小学，虽然不需要经历民办的面试，但我觉得逻辑思维除了在数学方面有帮助，对于孩子的语言能力也会有一个比较大的提升。天天从小就有创新思维，选择口袋kids的思维课也是希望给孩子提供一个深入培养思维的机会，以便去激发他各方面的思维能力。

记者：您当初为什么会选择口袋KIDS的逻辑思维课呢？如今上完课程觉得目的达到了吗？

家长：因为孩子正好处于幼升小的阶段，平时对于数字也比较敏感，自身挺喜欢数学的。但是由于孩子平时生活安排上时间安排也比较满，就想为他选择一款线上课程来帮助提升训练一下孩子的逻辑思维能力。在机缘巧合下找到了口袋Kids，试听课后孩子特别喜欢我们也很满意就报名了72节的课程。目前课程也已经进行了大半，孩子非常喜欢课程，每天都会特别主动地去盼望着上课。

记者：这是您孩子第一次上在线课吗？

家长：口袋Kids是我为孩子选择的第一款线上课程，通过这一次线上课的学习，让我对线上课更有信心了，接下来我还想为孩子选择一款线上的英语课程。因为线上课一般都是小班教学，虽然很多线下机构也宣传小班上课，但一般也不会低于十几人，这导致老师在课堂上分配给每个学生的时间都比较少。而线上课的小班只有4个孩子，这使得每个孩子都能很好地被老师所关注到，从而也令孩子能够更加专注于课堂上的学习。线上课还有很重要的一点是节省了家长接送路程的时间，那样对家长而言也会比较轻松。

记者：在学习口袋Kids后，您觉得孩子有变化吗？

家长：孩子在学习习惯上特别是时间概念上确实是有很大提高，在平时对他进行一些提问时，孩子也能够给到我们许多不同思路的答案，所以搜觉得他在逻辑思维上面是有提升的。

记者：孩子对任课老师的授课方式接受度如何？

家长：天天的老师是艾老师，我们对艾老师的上课风格都非常满意。老师上课时对于孩子们的课堂纪律以及学习课后作业完成情况都比较严格，也会给孩子们留课后复习作业，孩子们都能按照老师要求去执行，也说明老师在他们心目中是比较有威望，说话是有分量的。通过老师上课时自我的表率作用加上孩子日积月累地行为习惯积累，我也明显感受到孩子整体的学习习惯是越来越好的。

记者：您认为多人上课的学习氛围，对孩子的学习积极性提升有帮助吗？

家长：在同伴孩子水平差不多的前提下，我觉得多人上课的情景非常好。因为孩子们之间能够互相竞争，并在这种良性竞争中帮助学习有一个更好的推进。比如孩子想要争第一，就会产生一个良好的时间关键，希望每次都能够第一个进入到教室。再或者在课堂上发现别的小朋友比他发言多或者做题快。这时孩子就会自己动脑筋想办法去超越别人，有了下一次一定要比他好的念头，这对于他的学习积极性是有非常大的提升的。 我们班上就有一个男孩子与天天实力不相上下，两人会在课堂上积极地互动，良性地竞争，很好地交流思想。在课程结束的时候孩子确实是比较不舍和这样的好伙伴分别。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：我已经把口袋Kids的课程推荐给身边的两个朋友了。

记者：您选择报名线上逻辑思维的课程主要是为了孩子升学这方面考虑吗？

我们的目标小学是民办的浦外附小，所以报名口袋Kids的课程主要是为了升学方面的考虑。我觉得口袋Kids的课程对于孩子的幼升小过程是有帮助的，特别是数理逻辑思维这一块。

记者：您当初为什么会选择口袋KIDS的逻辑思维课呢？

家长：当时很巧了解到口袋Kids有这样的课程，也没有再比较过其他品牌，就直接报名了。这也是我们第一次选择线上课，线上课的形式会比较方便些，并且在时间上也会比较灵活。

记者：您觉得多人上课的学习氛围，以及动画互动课件对孩子的学习积极性提升有帮助吗？

家长：多人上课的形式还是对孩子有一个积极促进作用的，课堂上同学间的互动比较多。动画互动课件则在涉及到一些空间、物体旋转等概念的时候，利用动画以及互动课件的形式能够帮助孩子更好理解概念。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：已经有推荐了朋友，朋友也已经报名了。

记者：您的目标小学是公办还是民办？哪一所学校呀？

家长：我们的目标小学是公办，因为孩子明年才进入幼升小阶段，所以目前具体哪一所学校还没有定。我对孩子也没有特别明确的要求要上哪所学校，就普通学校就好。

记者：您觉得学习课程后，对后续幼升小会有帮助吗？

家长：虽然我们还没真正经历幼升小，但我认为这套课程的学习对孩子后续幼升小是肯定会有帮助的。对于幼升小应试来说，我看到课程教学的过程中会有许多题目，其实都是幼升小考试范畴中所包含的内容，口袋Kids的课程内容与考试内容可以说是非常匹配的。那么对于不需要面试的目标公办学校的孩子来说，通过课程的学习，也可以让孩子先熟悉一下上小学会遇到的一些问题，帮助孩子更快更轻松地完成幼小衔接，迅速从幼儿园玩乐为主的状态转换为小学学习为主的氛围中，并且也能够帮助孩子增强学习方面的自信心。所以我觉得口袋Kids课程的学习对于孩子幼升小绝对是有帮助的。

记者：您当初为什么会选择口袋KIDS的逻辑思维课呢？

家长：最初想到去选择一门逻辑思维课，主要是因为儿子在幼儿园阶段数学学得不是很好，而且对数学学习的兴趣也非常低。特别经典的例子比如，他知道三加五等于八，然而五加三等于几就不知道了。所以为了帮助孩子克服数学这个难题，同时也是为了帮他提升数学的兴趣度，才上的这个课。通过课程的学习，还是目前孩子基本的加减运算速度有明了显提升，可以说课程还是非常有效的。

记者：这是您孩子第一次上在线课吗？您觉得在线课好吗？

家长：这是我们第一次选择线上课，虽然家附近是有类似线下机构的，但从家里前往机构的路上人多、车多不安全。考虑到选择线下机构需要家长长期风雨无阻来接送孩子，那我平时工作比较忙，没充裕时间接送孩子，于是就还是选择线上的课程。这让我同样达到了学习目的，却也省心省力了许多。

记者：请问您的孩子学习口袋Kids后，发生变化了吗？

家长：上完课以后，我有明显发现他对于数理逻辑类的题目兴趣度都很高，平时会比较喜欢做那些逻辑题、七巧板之类的题目。我觉得应该是他整体思维水平在提升，所以在面对这些题目的时候变得更加自信了，然后就变得很爱做，自主学习性提升的非常明显。

记者：孩子对任课老师的授课方式接受度如何？

家长：上课过程中，我们遇到过橙橙和柚子两位老师，这两位老师他都挺喜欢的。老师在课堂教学中对孩子的坐姿、专注度这些都会时时提醒，所以慢慢地让孩子整体学习习惯也有了一定地改善。在上口袋Kids的课之前，他其实完全坐不住，但现在他都每次课都能坐定下来认真听课，通过这个实际表现，我想孩子的专注度一定是有在提高的。

记者：对于多人在线小班课，您怎么看？

家长：多人的课堂学习氛围比较好，因为我儿子属于那种竞争型的选手，如果只是一个人上课的话，不仅他自己会觉得没意思，老师也只能一直将所有注意力放在他一个人身上，关注度过高就会导致孩子压力更大，自然孩子也会比较反感上课了。所以我觉得小班课挺好的。对于孩子来说，线上课的同学也成了他生活中的一份子，在上其他课或者做别的事情时也会经常提及他的小伙伴们。

记者：您觉得动画互动课件对孩子提升学习兴趣、集中注意力是否有帮助？

家长：互动式的课件确实对孩子提升注意力很帮助。课堂上有很多闯关的机会，每次孩子都会特别兴奋，积极性特别高。所以互动式的课件能够一下子把孩子的心抓住，特别有效地提升课堂专注度。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：我会推荐朋友来上口袋Kids的课程。

记者：您觉得逻辑思维课程的学习，对于孩子在进行幼升小的这个过程是否有帮助呢？

家长：我觉得思维逻辑课程的学习，最简单直接的作用就是应付幼升小了。通过口袋Kids课程真正的学习，以及经历幼升小的面试后，更加深刻感悟到，逻辑思维是必须要学习的科目。另外，通过口袋Kids课程的学习后，我能感受到宝宝的逻辑思维明显好了很多，考虑问题开始变得更有条理性了。甚至有时宝宝与我斗嘴，我都会被他问倒了，斗不过他了~

记者：在学校面试过程中，之前课程的铺垫有没有起到一些帮助呢？

家长：口袋Kids课程的学习对幼升小面试帮助还是很大的。我们在真正经历幼升小面试前还专门去做过模拟面试，通过宝宝模拟面试时直观的表现，确实发现上课前后差别很明显。虽然正式面试后，我也没具体问孩子有遇到什么题，但宝宝反馈数学那块都做出来了~这让我还是挺惊喜的。也可能是整体面试他表现都不错，才能有这个自信心吧。所以收到学校offer时虽然我们还是很激动，但却也觉得是比较顺其自然的结果。

记者：您当初为什么会选择口袋KIDS的逻辑思维课呢？

家长：可以说是刚好在合适的时候遇到了合适的人吧~我之前就是家长口袋的用户，刚巧发现他们开始做在线的幼升小的思维培训，就特别关心了一下。而且在线课程正是我比较感兴趣的，因为线下课接送宝宝真的很费时间，大人小孩都辛苦，而线上课是在家里就能上的，非常方便。那么口袋Kids课程的效果我也认为非常理想，过程中宝宝对老师实在特别喜欢，也将对老师的喜爱，映射到了学习中去，特别棒。

记者：这是您孩子第一次上在线课吗？

家长：这算是我们第一次选择线上课。本来以为在线课有他的局限性，比如无法互动啊，宝宝太小无法集中注意力啊这些问题。但口袋Kids的小班化确实比较完美的解决了这些问题，课程中宝宝与老师、同学都互动地很频繁，他不仅很喜欢老师，和一直上课的同学也成为了好朋友，他们还互加了微信呢。

记者：请问您觉得的孩子在学习口袋 Kids 后，发生了哪些变化？

家长：学习口袋Kids的课程后，宝宝每次上课听讲都特别认真，还会课后回看视频。看得出宝宝很享受这个学习的过程，也很期待上这个课。而且他课后会积极做作业，甚至举一反三给我来出题~这对于他日后即将真正开始的小学学习生涯，打下了很好的学习习惯基础呢。这也算是意外之喜。

记者：孩子对任课老师的授课方式接受度如何？

家长：口袋Kids的老师不得不说是出乎我意外的好。我们有幸上过三个老师的课，确实是每个老师都很棒。虽然每个老师的教学风格略有不同，比如有的更亲切一点，有的更活泼一点，有的更严格一点。但相同点是，他们都是很认真负责的好老师。老师很会带动宝宝课堂中的积极性，也会给我们顽皮的Timmy做规矩，这令他的课堂纪律好了很多。

记者：您认为多人上课的学习氛围，对孩子的学习积极性提升有帮助吗？

家长：通过实际体验，我觉得多人授课，小班制是最合适的。这让老师能照顾到每个孩子，对于每个小朋友不同的性格特点都能更好了解，从而更能针对性地教学。更重要的是，小朋友之间也会相互熟悉，形成一种良性互动、良性竞争的积极氛围。这让宝宝们都努力力争上游，所以结果就是每个孩子都很积极认真听课。我们Timmy更是把上课的同学当成了好朋友，互加了微信，课后也一起玩耍。

记者：您觉得动画互动课件对孩子提升学习兴趣、集中注意力是否有帮助？

家长：有剧情、有动画的课件对这个年龄段的宝宝，作用还是挺大的，相比其他干巴巴的题目，这能让他们更感兴趣。这也是口袋Kids的一大特色，我觉得特别好。

记者：您会推荐口袋 Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：我会强烈推荐口袋Kids给我的朋友，因为我知道它有用，真正能帮助到宝宝。另外我们家的老二到了适龄，也一定会继续上口袋Kids的课程~

记者：您的目标小学是公办还是民办，19年国务院的新政对您的目标有影响吗？

家长：我们本来之前考虑家校距离，是想考虑民办逸夫小学的。但是这两年观察了一下，觉得孩子能考上的几率不高，所以就还是准备改投对口公办的怀抱了。那我们对口的小学比较差，所以未来民办学校如果真的是摇号录取，可能对我们而言反倒机会更大一些。目前准备继续关注一下后续政策走向，各方面都做好提前的准备。

记者:新政后，您还会坚持让孩子学什么补充课程吗？

家长：会的。我们后续给孩子选择课程不会再将升学作为第一考虑，而是会更多考虑孩子综合能力的提高这块。包括我们在选口袋kids的课程时，其实也并不是以升学为主要目的，而是希望孩子在适龄期可以有一个比较专业的机构能够对他的逻辑方面、数学等各方面有一个兴趣的开发和引导。

记者：如今上完课程觉得目的达到了吗？

家长：总体效果我觉得挺好的，还想再续课的。

记者：这是您孩子第一次上在线课吗？

家长：我们这次是第一次选择在线课程，然后正好就选了口袋kids。总体上感觉，其实在学前阶段在线课程还不错的，在线课程比较省家长和孩子的时间，自由度相对更大。如果外出，只要带上pad，基本上不影响上课。另外，目前我们在口袋Kids遇到的老师，我觉得都还不错，尤其是他们班的艾老师，上课的效果，我觉得特别好。所以我感觉老师的可选择性会比线下的机构更丰富一点。

记者：请问您的孩子在学习口袋Kids后，有什么变化吗？

家长：还是有变化的，特别是在孩子本身知识面上会有一定的扩展，对一些逻辑方面的基本问题，孩子也有概念了。而且口袋Kids课程里面涉及到的内容，我觉得也设计的比较合理，能够符合孩子这个年龄段的接受度，同时也有一定地提高。此外，孩子在课程的过程中也能够建立一些行为习惯，包括学习习惯和学习的方法，上课的规则这些，都能够感受到他的变化。

记者：孩子对任课老师的授课方式接受度如何？

家长：我们还蛮幸运的，遇到了特别好的艾老师，并不仅仅说艾老师专业这块儿好，而是老师她的各方面综合能力强。艾老师上课既有亲切和蔼的地方，然后也能够把控整个课堂的学习气氛，能够让小朋友跟着她的思路走。在艾老师课上，她也会比较及时地对孩子的一些行为规范指出问题，或者鼓励他们一些正确的做法。在课后，每次与家长交流的时候，她也会重点地讲，该节课是训练哪块的，我们课后需要配合做些什么。然后，孩子对艾老师的感受也是很不错的。

记者：上课时孩子是否和同学有互动？

家长:总体上说，多人课堂比单人的一对一的课堂气氛还是要好一点。我们家孩子班上几个小朋友比较合得来，小朋友之间每次上课的时候也挺开心的。

记者：您觉得动画互动课件对孩子提升学习兴趣、集中注意力是否有帮助？

家长：有的，动画的辅助对孩子理解一些抽象的问题很有帮助，能够让他们快速地反应出来。比我们自己画，或者是老师这样去说，更清晰。当孩子能够比较轻松地理解了，那他对上课的兴趣自然也就高了，注意力也就集中了。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长:会的，如果我周围朋友有需求，我就会给他们推荐。总体上我觉得口袋Kids各方面都不错，性价比非常高。

记者：您觉得课程所学内容，对幼小衔接这个过程是否有所帮助？

家长：我们直接考虑的家附近对口公办学校，学了课程后觉得还是有一定帮助的，孩子确实学到了很多。豆豆在来口袋Kids学习之前只会10以内的加减法，有时还需要掰一下手指。但现在他50以内的加减法做得非常溜，完全不需要帮助。而且，豆豆的文字表达能力也提高了，有时候还会跟我说类似“水位”这种专业的术语。各方面都做好提前的准备。

记者:您当初为什么会选择口袋KIDS的逻辑思维课呢？

家长：我很满意口袋Kids课程的效果。我们当时本来是想报考民办的，所以需要学一下，但后来放弃了民办转投公办。另外还有一个重要原因是，自己在家教比较累，想到老师会比较专业，就报了口袋Kids的课程。

记者：您觉得在线课好吗？

家长：这是第一次上在线课，感觉在线课相较线下课程会更好，主要是接送路程时间节省了，一个班里学生也比较少，老师对每个学生的关注度就比较高，线下可能小孩的集中力会没有线上的好。而且口袋Kids的线上课互动性也挺强的。

记者：您认为多人上课的学习氛围，对孩子的学习积极性提升有帮助吗？

家长:我认为一个班里4个小孩差不多，太多了也不行。同一班里的小朋友们间的互动很有意思，还会互相监督谁没有来上课。上课时也会互相竞争，积极举手回答问题。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：会的，我有推荐过。

记者：如果未来不参加升学面试，您觉得目前所学还是有必要的吗？

家长：我们的对口小学还可以，所以一直比较犹豫，想在徐汇第一梯队的小学和东二小学中做选择。我认为目前所学课程，对小朋友的思维拓展有帮助，对于感官认知也有所提升。即使未来没有升学面试，仍然有必要学习，因为公办也有面试，只是比较隐晦，会涉及到分班的问题。

记者:上完口袋KIDS的逻辑思维课，您觉得报班前的目的达到了吗？

家长:上课的时候小朋友理解和表现都很好，但后续有些内容就要重新复习学习了。如果你们有后续的课程或者更多其他幼小衔接的课程，实际我们还是很愿意跟着学下去的。

记者：您觉得在线课相比线下课有哪些不同呢？

家长：线上课少了孩子的奔波，家长可以参与监督孩子的学习过程和效果，我觉得很好。

记者：您认为多人上课的学习氛围，对孩子是否合适？

家长:小班课我觉得挺好的，上课人太多会影响孩子被老师分配到的时间。多个孩子一同上课，孩子们在上课回答问题时会相互补充，进行互动，能够调动孩子的上课积极性。

记者：您觉得动画互动课件对孩子提升学习兴趣、集中注意力是否有帮助？

家长：动画对吸引孩子的注意力特别有帮助。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：会的，已经给身边朋友推荐过了，朋友也已经购买。

记者：您觉得课程所学内容，对幼升小这个过程是否有所帮助？

家长：我觉得有帮助，我们目标是浦东的民办小学，浦外附小，也很幸运地考取了。口袋课程设计比较全面，今年有考到数积木和图形找规律，口袋课程都有专题进行训练。

记者:您当初为什么会选择口袋KIDS的逻辑思维课呢？

家长：当初是为了准备幼升小面试才选择口袋Kids的课程的。去年10月份起，基本上是零基础开始，如今完成目标，成功考入了理想的民办小学，也养成了良好的学习习惯。非常感谢艾老师，课堂上对小朋友的高要求严纪律。

记者：这是您孩子第一次上在线课吗？

家长：这不是我们第一次选择线上课程，之前英语也是上的线上课。因为线上上课时间比较灵活，即便有事情耽误，通过回看视频等方式也能及时补漏。还省去了大人的接送，我们家有两个孩子，而且也没有老人帮忙，时间上是非常不灵活的，但线上课程却完美地解决了这个难题。

记者：请问您的孩子在学习口袋Kids后，有什么变化吗？

家长:经过这段时间的学习，口袋课程一堂课45分钟，孩子基本上能很好地坚持下来，专注力比较以前有很大的提升。另外，孩子的口头表达能力也有明显提升，特别是讲故事的能力。他知道了表达重点，如何抓关键信息，能够讲得有完整的故事框架。这确实是得益于口袋Kids课程设计的语言表达训练专项内容。而且我发现，孩子现在看问题也比较以前要更深刻，知道要用横向纵向，类比等方法去探究事物，思维比以前更活跃了。

记者：孩子对任课老师的授课方式接受度如何？

家长:孩子对艾老师的接受度很好，基本上没有任何问题。而且一对四，小朋友之间的活跃互动也刚好，老师又能照顾到每一个小朋友。目前我们家孩子在其他科目的上课状态，每次我们都会提醒她参考艾老师上课，等于有了标杆参照。个人觉得跟艾老师的上课风格关系很大，艾老师上次每次都很饱满，精神抖擞的。

记者：您认为多人上课的学习氛围，对比一对一授课哪种更好呢？

家长：我们英语就是一对一，相比较一对多，活跃度会更好，小朋友也会互相较劲，学习力很发挥得更好。感觉这个年龄段的小朋友都属于互相激励型的，看到别人好自己也想变得更好，一对多就有一个很好的互相模仿学习的氛围。

记者：您觉得动画互动课件对孩子提升学习兴趣、集中注意力是否有帮助？

家长：肯定有，45分钟能全神贯注，动画课件绝对功不可没。

记者：您会推荐口袋Kids的逻辑思维课给朋友吗？

家长：会，平时与同龄小朋友的妈妈聊天时都有说到口袋Kids的课程。